Raffles Institution

Mother Tongue Languages



  •  

    We believe in providing an engaging learning environment to improve our students’ linguistic ability through listening, oral communication, reading and writing.  To further provide our students an authentic learning environment, they also participate in some hands-on enrichment learning journeys or the overseas immersion programmes to China, India and Malaysia, which will provide them the out-of-classroom cultural learning where they will engage deeper in the languages, culture, history and philosophy. We believe that by Year 6, our students would be more confident in interacting with native speakers of their language of study and enhancing their ability to use the language in their everyday life.

    Curriculum

    华文/高级华文
    预期学习成果

    学生精通双语:

    能与国内外本族同胞有效沟通
    能成为不同领域中的双语专才
    能积极地面对环球化的挑战
    能认同母族文化

    学生必须理解的宏观概念:

    语言是表达思想感情、培养价值观的工具
    语言可传承文化,增强认同感
    语言是想象与创意的载体
    语言具有多重的社会功能
    语言的系统与变化


    中一、中二

    听: 耐心聆听,理解语义、集中精神,摘录信息
    说: 适时发问,积极讨论
    读: 各类文体篇章,各类文学体裁
    写: 记叙文、说明文、描写文、议论文
    文化:古代文学欣赏、中国历史知识


    中三、中四

    听: 把握论点,辨析错谬、分析主题,欣赏佳句
    说: 细心准备、勇于发言
    读: 更高层次的各类文体篇章及文学体裁
    写: 记叙文、说明文、描写文、议论文
    文化:中国的人生哲学,中华文化与艺术

     

    Bahasa Melayu Lanjutan


    Untuk menjadi seorang yang boleh berdwibahasa dengan berkesan, supaya pelajar dapat:

    Berkomunikasi secara jelas dan bersesuaian dengan penutur bahasa ibunda dan penutur yang menggunakannya di kawasan serantau.
    Menyandang peranan berdwibahasa secara professional dalam pelbagai bidang
    Penglibatan secara aktif dan berani berdepan dengan cabaran globalisasi.
    Mengenalpasti warisan budaya dalam kumpulan etniknya.

    Inti Pemahaman

    Para pelajar akan memahami bahawa:

    Seseorang individu perlu menghargai intipati bahasa Melayu agar dapat mengenali budayanya sendiri.
    Bahasa ibunda jiwa setiap bangsa
    Bahasa Melayu bersifat dinamik lantas masih kekal relevan.
    Bahasa Melayu sebagai wahana kominikatif dan estetik.
    Bahasa Melayu mempunyai ciri sosio-linguistik.
    Bahasa Melayu mempunyai system bahasanya tersendiri.


    Topik-topik Bahasa Melayu Lanjutan Menengah 1 hingga 4

    Kenegaraan
    Kesusasteraan
    Sejarah
    Seni & Budaya
    Masyarakat
    Jati Diri
    Terminologi (isu-isu semasa)
    Falsafah

     

     

    Higher Tamil Language
    மேம்பட்ட இருமொழி கற்ற ஒரு மாணவர் பெறக்கூடிய திறமைகள்-

    உள்நாட்டு மக்களோடு மட்டுமல்லாமல் தம் தாய்மொழி வழங்கிடும் மற்ற இடங்களிலும் தெளிவாகவும் சரியாகவும் தம் மொழியைப் பயன்படுத்துவர்.
    பல்வேறு துறைகளில் இருமொழிக் கொள்கையைச் செயல்படுத்துவர்.
    உலகமயமாதலில் திறமையுடனும் செயல்திறத்தோடும் செயல்படுவர்.
    தம் கலாச்சார மரபுகளைத் தெளிவாக உணர்வர்.


    உயர்நிலை -1

    இலக்கணம்-மொழிப்பயிற்சி
    இலக்கியம் -வெற்றி நிச்சயம், எண்ணங்கள்
    மரபுத்தொடர்,இணைமொழி,உவமை, பழமொழி
    கட்டுரை
    கருத்தறிதல்
    ஒப்படைப்பு
    வாசிப்பு
    செய்யுள்


    உயர்நிலை-2

    இலக்கணம்-மொழிப்பயிற்சி
    இலக்கியம் -அவதார புருசன், மண்குடிசை
    மரபுத்தொடர்,இணைமொழி,உவமை, பழமொழி
    கட்டுரை
    கருத்தறிதல்
    ஒப்படைப்பு
    வாசிப்பு
    செய்யுள்


    உயர்நிலை-3

    இலக்கணம்-மொழிப்பயிற்சி
    இலக்கியம் -தமிழின்பம்,கரித்துண்டு
    மரபுத்தொடர்,இணைமொழி,உவமை, பழமொழி
    கட்டுரை
    கருத்தறிதல்
    ஒப்படைப்பு
    வாசிப்பு
    செய்யுள்
    ஆய்வு


    உயர்நிலை-4

    இலக்கணம்-மொழிப்பயிற்சி
    இலக்கியம் -எரிமலை, கவிச்சக்கரவர்த்தி
    மரபுத்தொடர்,இணைமொழி,உவமை, பழமொழி
    கட்டுரை
    கருத்தறிதல்
    ஒப்படைப்பு
    வாசிப்பு
    செய்யுள்
    ஆய்வு